00后孙凯目前在重庆理工大学读大三，之前参加过大学生创新创业竞赛，并在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获得了国家级银奖。孙凯觉得这次经历更像是组建创业团队的初体验，十几名成员分工合作，有的负责产品设计，有的负责财务，有的负责营销和售后，“这次经历让我收获很大，不仅提升了自身的抗压能力，解决问题的意识和能力也得到很大提高”。

 

　　孙凯希望，未来国家能加大对大学生创新创业的支持力度，比如为大学生创业提供资金补贴，在公司创立之初给予税收优惠等。在学校层面，孙凯希望学校能搭建起大学生创新创业的培训基地或平台，为初创团队提供技术培训和指导，“如果能有创业成功的学兄学姐回来分享经验，一定会更有帮助”。

 

　　95后王乐是2022年的应届毕业生，目前在成都市某中学任高中教师。从自身找工作的经历来看，王乐希望学校能够安排好学生在学习和就业方面的培养计划，“由于课程安排，不少大学生只有在临近大四时才有时间实习，而这时候的实习往往会和秋招、春招存在冲突，不太容易应付得过来”。她认为，学校应该在学生入学之初就做好安排，引导学生在不同时期去实习，参与社会实践和社会服务活动，让学生能够尽快适应身份的转变，为走向社会提前做好准备。“这两年的就业形势比较严峻，希望社会能为年轻人提供更多的机会，让年轻人能更多参与到社会事务中去，实现人生价值”。

 

　　更好地助力青年成长成才，在哪些方面还需要继续加大支持力度？调查显示，创新创业和就业求职排在前两位，获选率均超过半数，分别为55.2%和54.3%。46.6%的受访青年期待在职业培训上加强支持，44.5%的受访青年表示是教育升学。

 

　　其他还有：社会保障(44.0%)、租房住房(42.1%)、老人赡养(41.2%)、子女养育(38.5%)、社会参与(32.7%)、身心健康(30.5%)、婚恋交友(27.4%)等。

 

　　24岁的陈正目前正在读硕士研究生，他更期待国家能在职业规划和就业选择方面继续加大对青年的支持，“企业单位在招聘时要严格执行国家政策，不搞就业歧视，积极承担社会责任”。陈正觉得，学校应及时及早加强职业规划教育，增加学生校外实践机会，为毕业生提供更多个性化辅导，有针对性地帮扶重点就业对象。

 

　　陈正感觉，当前社会对青年的社会参与、身心健康的重视程度还有待提高。“青年的社会参与，不仅需要青年自身积极作为，也需要社会和学校加强引导、拓宽渠道，多一些容错机会和试错空间，让青年能放开手脚，在社会上尝试展现自我，在社会实践中提高本领”。此外，陈正希望，家庭、学校和社会能够加强协同，降低青年寻求支持的成本和顾虑，比如增加体育运动设施，开放心理辅导预约，让青年能真正敞开心扉，保持身心健康。